“星娃”太听话，可把妈妈急坏了！

　　最近一位家长抱怨：老师，我家娃娃现在进步挺大的，叫名有反应了，会跟着仿说了，眼神比以前好很多。但有一点我特别苦恼，孩子太听话了，太被动了，没有一点自主想法。你让他干什么?只要他会做，他肯定会去做，没有安排他做，他一动都不动，从不说自己要去玩什么。放一个毛毛虫，还得我督促，让他放一下，他就放一下，我不说他就不动，像机器人一样，该怎么办呢?

　　您的孩子是否存在这样的现象呢?过度依赖家长的指令，你给他说他就去做，不说就不做，不会发起互动，不会自己思考，不会主动要求他人帮自己干什么，甚至不会自己独立完成一个简单的玩具操作。如果孩子存在这种现象，家长请注意了，孩子在生活中是否接受了太多指令性教育呢?

　　指令性教育过多的坏处

　　一，丧失学习主动性 指令性教育过多，不符合孩子发育规律。孩子长期处在指令性教育的环境中，很可能令孩子主动性缺失，养成只听指令做事，而不知思考和主动要求他人。

　　二，泛化困难 自闭症孩子普遍存在思维刻板、发起沟通困难的情况。在长期的听指令，然后获得奖励的教育模式下，孩子可能并没有理解一句话的真正含义，而只是刻板地记住了我这样说，这样做便会得到奖励，而不会运用到自然情景中。

　　家长应该怎么做?

　　一，停止指令式的干预模式 做孩子的影子，只要是孩子自己能做到的事，我们就在一旁看着，让孩子自己完成。当孩子遇到困难需要我们的时候，我们再适当提供帮助。能少帮就少帮，尽量给孩子最少的辅助。

　　二，尽量让孩子通过观察和模仿进行学习 比如，你发现孩子喜欢吃饼干，你想要让孩子跟你发起互动来要饼干。可以这样设计：让爸爸说我要吃饼干，然后得到饼干。让孩子在一旁观察，看孩子是否会模仿爸爸的行为来要求饼干。孩子看一次没有明白，就多示范几次。当然要结合孩子的语言能力，如果孩子没有语言能力，则可以让爸爸示范通过手指饼干来得到饼干。

　　三，培养孩子的游戏技能和兴趣爱好 越会玩的孩子越聪明，孩子可以在玩玩具的过程中提升自己的思维能力，专注力和自我意识。

供稿：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科 胡隔隔